第一章第一节-教育学的研究对象和任务

00:15:33

第一章第二节-教育学的发展概况（一）

00:20:47

第一章第二节-教育学的发展概况（二）

00:18:30

第一章第二节-教育学的发展概况（三）

00:20:30

第一章第三节-学习教育学的意义

00:01:53

第二章第一节-教育的本质（一）

00:25:07

第二章第一节-教育的本质（二）

00:29:34

第二章第一节-教育的本质（三）

00:26:35

第二章第二节-教育的基本规律

00:25:46

第三章第一节-教育目的的概述

00:03:07

第三章第二节-确立教育目的的依据

00:17:42

第三章第三节-我国的教育目的

00:10:25

第三章第四节-全面发展教育的组成部分

00:11:40

第四章第一节-教育制度概述

00:03:54

第四章第二节-我国现代学制的沿革

00:13:04

第五章第一节-教师（一）

00:14:57

第五章第一节-教师（二）

00:14:46

第五章第二节-学生

00:09:45

第五章第三节-师生关系

00:10:21

第六章第一节-课程概述

00:02:31

第六章第二节-课程的要素、内容和类型

00:28:46

第六章第三节-课程改革

00:11:53

第七章第一节-教学概述

00:08:50

第七章第二节-教学过程

00:18:07

第七章第三节-教学原则

00:26:52

第七章第四节-教学方法

00:32:24

第七章第五节-教学组织形式

00:16:32

第七章第六节-教学模式

00:04:14

第七章第七节-教学工作的基本环节

00:11:47

第七章第八节-教学评价

00:08:47

第八章第一节、第二节-德育概述、德育内容

00:05:40

第八章第三节-德育过程

00:15:27

第八章第四节-德育的基本原则

00:18:47

第八章第五节-德育的途径和方法

00:17:46

第九章-班主任工作

00:07:46

十章-课外校外教育

00:15:51

第一章-绪论

00:15:50

第二章-感觉和知觉

00:21:46

第三章-注意

00:18:13

第四章-记忆（一）

00:16:53

第四章-记忆（二）

00:20:08

第五章-思维和想象（一）

00:28:26

第五章-思维和想象（二）

00:15:49

第六章-情绪与意志（一）

00:19:50

第六章-情绪与意志（二）

00:11:41

第七章-需要与动机（一）

00:20:15

第七章-需要与动机（二）

00:10:23

第八章-技能

00:10:42

第九章-能力

00:24:57

第十章-人格

00:17:41

第十一章-品德

00:19:19

第十二章-社会态度与行为

00:27:03

第十三章-心理健康教育与心理咨询（一）

00:25:00

第十三章-心理健康教育与心理咨询（二）

00:12:05